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托育中心教室功能的開發和環境設計

托育中心設計教室功能的開發和環境設計，對于幼兒兒童的性格培養和教育有著重要關系。尚華永世指出，積極地托育中心教室環境設計，能夠培養孩子大腦思維發育能力，以及創造動手協調能力。

在托育中心教室裝修設計過程當中，集合設計提醒道，托育中心教室裝修設計應該注意進行區域性的功能劃分，比如上課的學習區，課下玩具智力開發區，閱讀角區，藝術角區等等，托育中心教室布置可以根據區域的功能性進行相對應的教室布置。布置合理的教室使兒童對教室產生信任感，所以教室的區域功能性布置就顯得相當重要。

在托育中心教室布置中的學習區和閱讀區布置的時候顏色盡量不要選擇鮮亮的顏色，要選擇偏冷素凈的顏色，比如淡藍色，淡綠色，或中性色淡黃色，淡紫色，也不要布置太多的裝飾物。顏色太亮孩子就容易興奮，裝飾物太多是孩子容易分心，冷顏色可以讓孩子安靜下來，有助于孩子注意力和意志力的培養。

托育中心教室布置中藝術角區的布置顏色應該鮮亮，這樣有助于刺激兒童大腦的發育，視覺分辨力的提高，思維能力和創新能力的開拓創新。藝術區可以提高孩子的動手能力和創造能力，老師可以教孩子一些手工課程，比如折紙，軟陶泥，橡皮泥課程，來打開孩子的想象思維。

托育中心教室布置中的玩具智力開發區布置的時候，要擺一些具有吸引力大小適中的玩具，最好能引起孩子興趣的，使他們能自己動手去選擇自由放取，獨立使用玩具，不依賴任何人，來提高孩子的獨立性，他們也會為自己的行為自豪。

雖然托育中心教室布置進行區域性劃分，但要保持教師整體的和諧統一性，注意局部與整體的關系。另外托育中心教室整體布置要根據季節，節日的到來定期更換，這樣才能提高孩子對教師的信任感，新鮮感和熱情度。

托育中心教室功能區域性的合理布置不僅能使孩子喜歡上托育中心，熱愛學習，還能促進孩子徳智藝美的全面發展，并且對孩子養成良好的學習習慣及性格培養有很大作用。