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幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)-開展多舉措加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)-開展多舉措加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

    近幾月不斷有媒體報(bào)道出某某地區(qū)某某教師打幼兒或者是踢幼兒致傷事件，使家長(zhǎng)們都憂心慌慌，如今這些事件也成為社會(huì)輿論關(guān)注的重點(diǎn)。為了避免再發(fā)藝術(shù)培訓(xùn)空間設(shè)計(jì)生這樣的事件，幼兒園設(shè)計(jì)小編獲悉到合陽縣局師德師風(fēng)專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)和和整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，合陽縣某中心幼兒園就貫徹開始落實(shí)《合陽縣教育局關(guān)于集中開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)和整頓活動(dòng)的通知》精神，就整頓師德師風(fēng)建設(shè)開展四方面的工作，以下是四方面的工作內(nèi)容：
一、師德師風(fēng)專題會(huì)議
    該園園長(zhǎng)按照上級(jí)指示立即組織全園所有教師召開了一次師德師風(fēng)專題會(huì)議，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施意見》、《合陽縣教育局關(guān)于集中開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)和整頓活動(dòng)的通知》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，并讓全體教師圍繞師德師風(fēng)主題展開自查自糾活動(dòng)，并寫出書面匯報(bào)材料。
二、成立師德監(jiān)督小組藝術(shù)培訓(xùn)空間設(shè)計(jì)
    經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)班子研究成立了師德監(jiān)督小組，并定于每周一中午午休時(shí)間組織全體教職工集體學(xué)習(xí)，由許園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師行為規(guī)范》，要求教師以《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》為宗旨，以促進(jìn)幼兒終身發(fā)展為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和反思，不斷提高教育教學(xué)能力，愛崗敬業(yè)，不斷創(chuàng)新，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平，尊重幼兒的人格發(fā)展,讓他們?cè)谟變簣@健康快樂地成長(zhǎng)。
三、強(qiáng)化監(jiān)督意識(shí)，樹立考核觀念
    實(shí)行師德“一票否決制”，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師綜合考評(píng)方案。違者取消一切評(píng)優(yōu)資格。
四、學(xué)習(xí)身邊的師德標(biāo)兵
    從模范學(xué)起，從身邊學(xué)起，開展“我看我自己促反思、我學(xué)身邊人促學(xué)習(xí)、我做好教師求完善”的自我認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體教師在愉悅、熱烈的活動(dòng)氛圍中剖析自己，自覺尋找和學(xué)習(xí)身邊的榜樣，凝聚和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的力量，取得了良好的效果。

關(guān)于集合

集合設(shè)計(jì)是一家專注于學(xué)校、早期兒童教育、校外培訓(xùn)等教育文化品牌的專業(yè)設(shè)計(jì)公司。

專注少兒空間設(shè)計(jì)八年，充滿愛心和創(chuàng)意的少兒空間設(shè)計(jì)是我們擅長(zhǎng)做的事情.項(xiàng)目遍布全國，為學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)提供完整空間及平面設(shè)計(jì)解決方案，服務(wù)眾多著名品牌，是少兒相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司服務(wù)內(nèi)容包括：品牌咨詢、空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、軟裝配飾、施工監(jiān)理。

BRAND EIDOS 品牌理念

     兒童是通過感官與空間環(huán)境互動(dòng)過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長(zhǎng)過程中的重要環(huán)境，設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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